这位校长去职的背后：素质教育与应试教育之争？

北大最终还是免去了王铮的北大附中校长之职，一位曾被称为“最富争议”校长、也荣获过"中国最具魅力校长"称号。此前先有副校长陈伟聪被免职，只是他的通知中明显多了五个字，算是给了被免职的原因“因年龄原因”。

如此一位校长的去职自然要引发全网的热议或争议——这些争议的背后，也深刻地反映了中国当前教育面临的困境与尴尬，理想很丰满，现实很骨感。

57岁的王校长还差几年才到退休年龄，学校这举动明显有某种针对性吧？一时间有支持者也有感叹者。不管是那些支持者，还是某些反对者，双方的感受多多少少都是客观的，各有各的理。

一位好校长，对一所好学校有着举足轻重的重要，他可以带动一所学校积极、健康向上，尤其是办学理念前卫、以师生为主体的中小学的校长。作为学校的一把手，决策者，其管理能力和运作思维对学校的影响至关重要。

2009年4月起，王铮从深中回京任北大附中校长。他创立的单元制，导师制和出国体系，充分尊重学生的发展意愿，一时声名大振。

同时他也十分开放，尊重学生的情感，尤其鼓励学生自由恋爱——这点却颇受争议。

对于高中生恋爱，他持鼓励态度

几乎没哪个中小学校长会鼓励学生恋爱，家长、老师更是多数举双手反对，毕竟学生还是得以学习为重。

如果还是中小学生，还是未成年人，心智尚未完全成熟就成双入对，这种在错误的时间、错误的地点做的正确的事，没人会支持！如果不会好好地保护自己，更后患无穷。

对于学生恋爱这种事，八九十年代以前谈论都是羞羞答答的，男生女生单独说说话也无可能；现在，再开明的校长最多也是不反对，一定不赞成！可北大附属中学的王校长却鼓励学生恋爱，他认为恋爱经验也是非常宝贵的人生体验，谈恋爱的学生能从恋爱中学会认识他人，理解他人——这点对有的学生而言，他们倒是很热烈支持。

对青春期学生的逆反，越是禁止越容易让他们尝试，这么说貌似也有道理，但注意了，他说的应是高中生，而且北大附中多数都是大学霸级！中小学生绝对应该严禁。可允许学生恋爱、真心鼓励学生自由恋爱这做法却也极易引起家长、老师们的反感。

高一和高二学生可采用走班制

“走班制”也就是自由选择去哪里上课，这可是多少中小学生梦寐以求的事呀！省得自己上枯燥无味的历史课时不能羡慕别人家老师，不得探头去看别人上体育、美术或音乐课。

北大附中高一和高二的教学环境极为宽松，高一和高二是学生可以走班自由选择，没有行政班级的约束，甚至没有固定的班主任，学生自由穿梭在各个书院——学生按个人兴趣自愿加入的学生集体，鼓励学生大胆创新。

这也就是说完全走个人兴趣路线！只要喜欢，学生可以参加或者创建各种各样的社团，举办各类比赛，去国际跨国公司总部交流，努力去寻找自己的兴趣点，去寻求自己究竟喜欢什么。

毕竟能进北大附中的学生都是学霸级，但普通中小学校一般不可能这么办吧？

学生到了高三，自然应该奋力一拼

高三当然要面对高考了。2020年高考分数一出来，大搞素质教育学却“高分进校，低分高考”。南京一中校长被强烈不满的家长骂，要求其下课。学生的全面发展不能不包括升学率，压力之下，学校只得发布含有应试教育倾向的整改措施，如延长晚自习到十点、分层教学、组建尖子生团队等。

人生就是游戏，王校长觉得高考也是一场游戏，拼高三就是为了赢这场游戏，证明自己有实力，不能也就没有将来。

该校高三的同学也被封闭在5楼6楼全力战高考，学生的课外活动以及业余活动全部被按下暂停键，学生就一门心思拼高考。

毫无疑问，家长们的心情很矛盾

很明显，王校长更多地还是注重学生的素质教育，跟那种极端的应试模式有点差异。特优生仍然占据顶层，中间学生可能难说，后进生可能会出大问题——这点貌似也最让家长们诟病，本来可以去清北的学生最后却只能进华东五校，有家长心里很不满。

挺好的一个校长，但在目前的环境下，素质教育拼不过应试教育也是无奈的事实。虽然很矛盾，但为了孩子最终能在高考中胜出，部分家长并不赞成王校长的教学理念。

王铮去职后，北大附中将走向何方？想让一个社会不关注学生的学习成绩，即使在发达国家也难。但好的学习成绩也应该是学生全面而自由发展的一个产物。对此，您怎么看？